说起高中生谈恋爱，大家第一时间联想到的都是影响学习，搅乱心智。但是如果你恋爱了怎么办？应该即刻“挥刀斩乱麻”还是继续“剪不断，理还乱”？你是否曾理性地、客观地去思考一个问题：为什么我要谈恋爱？看看下面整理的感情解疑良方，或许对正在迷惑的你有所帮助！
谈恋爱的原因是？
压力是催化剂
高三学习的紧张性不言而喻，许多学生在巨压下苦苦支撑，他（她）们又一肚子的话想找人倾诉，和父母、老师之间有隔阂，那么知心朋友自然就成了他们的救命稻草，无边的话语吐露出来，每诉说一次感情就增加一分，同性的朋友还好，异性的就很有可能成为恋人。
叛逆心理作祟
青春期的逆反在高中后半段的重压下也会显现出来。尤其是高三恋爱，显然是家长和老师最为反对和想尽一切办法抵制的，也正因如此，渴望独立的内心便希望以自我支持和自我控制来摆脱成人的控制。恋爱便成为最有力的“武器”。
从众心理指引
从众心理每个人多少有一点，产生这种随大流的原因，是由于实际存在的或头脑中想象到的班级压力，使同学们产生了符合班级要求的行为与信念，个人不但会表现出来，而且在信念上也改变了原来的观点，放弃了原有的意见。一个班级不要多，四、五对便可以掀起一场恋爱小高潮，即使许多同学认为自己的自制力很强，但不免也会在潜移默化中受到影响，只是程度深浅不一罢了。
面对早恋，你怎么办？
以上三个原因并不是高中生谈恋爱的所有原因，或许你想说的是：所有的所有，仅仅是因为“爱”而已。
接下来你要问问自己，你是不是一定要在高三这段紧张的时期，把这段感情发展成恋爱呢？你是不是已经足够成熟去经营这段恋爱呢？是不是能够面对恋爱带来的情绪波动呢？如果受伤了，可以立刻投入学习吗？
如果你的答案都是肯定的，那你考虑到对方了吗？对方也可以做到上面说的几点吗？你们真的可以对彼此的未来负责吗？老师和家长的忧虑并不是没有道理的。所以，如果你想要开始一段恋爱，请考虑清楚以下这些：
如果你还没有开始一段恋爱
除非你可以做到上述的每一点，两个人在一起，相互鼓励，共同进步，让家长和老师放下忧虑。
但是依然建议，能不早恋就别早恋，好好学习让自己变得更优秀，以后你会接触到更多优秀的人。
如果你已经开始了恋爱
那么也恭喜你，你将在高三就学会如何与异性相处，如何爱自己、爱对方，也是在学习如何对对方负责。
务必把握以下原则：如果两人恋爱可以互相学习，彼此鼓励，那么这样是可以更有效地提升学习成绩的，如果说两个人在一起只知道成天乱来而荒废学业，这种恋爱是需要绝对禁止的，毕竟上高中是为了考上大学，大家都还年轻！
你一定要明白“以学习为重”，我想你也一定明白这个道理，那么就一定要做到。把恋爱作为学习的调剂，两个人遇到学习问题相互探讨，共同制定自己的大学目标，相互监督相互促进，让这份感情成为你们学习的动力。
如果遭到了家长和老师的阻挠，开诚布公的与他们商谈，可以制定一份“契约”，保证这段时间两个人是相互促进、共同学习的。
分手了怎么办
做任何事情都是有风险的，谈恋爱也是，必有分开的风险。如果那么不小心，你们分开了，不是你不好，也不是对方不好，可能是你们并不适合，也可能因为你们没有在对的时间相遇。
所以，在对的时间、对的人来临之前，先把自己变得更优秀。
你要了解自己想要的是什么，知道自己高三这段时间的最终目标是什么。如果分开了，就把所有的情绪转化为高考的动力吧！当你通过了高考，站到了一个更高更宽阔的平台上，你会发现，你所遇到的人，所遇到的事情，都会不一样了。
喜欢是放肆，而爱是克制。相信你足够优秀的时候，也会遇到那个同样优秀的那个人！
面对早恋，家长怎么办？
高中时期“恋爱”的现象并不罕见，但是家长们一旦碰到这类事情，处理起来还是力不从心怎样恋爱的，不知该如何是好。殊不知，针对这一敏感问题（小兔情感挽回老师 微信：ke2004578），家长能否处理得当，却是关乎高中生的高考前景，甚至是人生命运。那么，家长遇到高中生“恋爱”，应该怎么办呢？希望以下建议能给家长一些启示。
调整认知，面对高中生恋爱要冷静
孩子到了高中，无论是生理上还是心理上，都基本上是一个成人了，有了追求异性的需求是必然的。回想我们的祖辈们，他们这个年纪的时候已经做了爸爸妈妈了。社会进步发展到今天这个状况，已经不允许他们这个时候就开始为自己的感情做准备了。因为在社会上生存的难度加大了，他们不得不首先学会在社会上独立生存，在此基础之上再想其它。所以，他们得压抑、推迟自己的情感需求，以适应这个社会。
您不妨回想一下，孩子掉第一颗牙时，您的感受。还记得他拿着牙，吓得呜呜直哭，而您则是感到又心疼又好笑的感觉吗？其实高中生情窦初开和换牙一样都是他们成长的必经之路。那么，就像面对孩子掉第一颗牙一样镇定地看待他们的“恋爱”吧！
将爱情转变成学习动力的“五步骤”
第一步：淡化概念
用“早恋”给高中生的感情扣帽子是最可怕的。在高中这个时期，有的高中生“恋爱”的本质，只是在强压之下寻求的一种情感寄托，并不是真的爱情。如果这个时候盲目指责，只会扩大与高中学生之间的心理距离，结果令他们越陷越深，不可自拔。
明智的做法是对高中生表示理解和尊重，说明交朋友不应该仅限于同性，有了比较谈得来的异性朋友是成熟的表现。至于这种与异性朋友的关系的性质，不予以界定。
