读《提升女人气质的100个细节》有感

读《提升女人气质的 100 个细节》有感 天赋的容颜是一道最容易消逝的风景,无情的岁月在夺走女人美丽容貌的同时,也会在那张曾经漂亮的脸上烙印下岁月的痕迹,而存留下来的正是生命中最本质的内容一一气质!女人可以凭借自己漂亮的容貌吸引人们的眼球,赢得极高的回头率,但真正能让人们为之倾倒的,却是女人那蕴涵如诗的美丽气质! 靳羽西女士曾经说过:“气质与修养不是名人的专利,它是属于每一个人的。气质与修养也不是和金钱、权势联系在一起的,无论你何种职业,任何年龄,哪怕你是这个社会中最普通的一员,你也可以拥有你独特的气质与修养。”所以,气质对于每一个女人来讲都是公平的,每一个女人都能够得到气质精灵的宠爱,每一个女人都有机会展现自己独特的气质。对于我们幼儿园的教师来说,也要做一个有气质的教师。 一、幼儿教师的魅力,在幼教中有非常特殊的作用。 魅力是一种特别的力量,他感染着人,吸引着人,使人羡慕,要人模仿。有魅力的人,人人都爱和他交朋友;和有魅力的人相处总是愉快的。他好像雨天的太阳,能驱除昏暗。人人都乐于为他做事,他也能要一个人做别人连做梦都想不到的事。良好的个人魅力是一种神奇的天赋,就连最冷酷无情的人都能受到他的感染。

从魅力的作用可以清楚的看到,幼儿教师魅力对幼儿教育作用不小。因为:幼儿园教育要求尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个体差异,促进每个幼儿富有个性的发展。幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,要求从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。这些都是在幼儿教师的潜移默化过程中实现,在一定程度上讲都是魅力作用的结果。三至六岁幼儿心理特点是感知觉逐渐完善。对生动、形象的事物和现象容易认识,对较复杂的空间、时间的认识较差。注意力很不稳定,对感兴趣的事物注意力较易集中,但时间不长。记忆带有很大的不随意和直观形象的特点。幼儿的情感常受外界情境所支配,常为周围人的情绪所影响。情感容易激动、变化、外露并且很不稳定。这决定了幼儿学习的模仿性和情绪化。幼儿教师魅力与幼儿学习心理特征相吻合,说明幼儿教师魅力在幼教中更具特殊作用。从现实状况看,幼儿教师对自身魅力在幼儿教育中的作用认识不足,提升魅力重视不够。在传统观念意识、传统思维习惯下,更多地注重用传统方法、传统手段去教育幼儿。幼儿教师在自身素质提高方面,比较重视智力因素,忽视非智力因素,或者有些偏差。

有的注重外表,但过分装饰,没有在内在气质上下功夫。有的注重表演,但不能充分运用形体语言与幼儿进行有效交流。有的不讲诚信,没有从心灵深处去关心关爱幼儿等等。这些都是魅力不够的表现。因此,不断提升幼儿教师的魅力,既有现实必要性,又有科学重要性。 二、幼儿教师魅力的主要要求。 魅力包括一个人的外表和容貌,气质和风度,性格和内涵,人格和思想,学识和智慧。对幼儿教师来讲,以下几个方面都很重要。第一,品德高尚,热爱幼教。教师品德力量是其它东西无法代替的。野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱,教师美好的心灵,对幼儿心灵是任何东西都不可代替的最有用的阳光。因此教师要有坚定的政治立场,对教育有一种使命感、责任感,执着的敬业、乐业精神。这样才能以自己的人格魅力对幼儿进行有效的培养。第二,知识渊博,教育有方。幼儿教师的魅力来源于渊博的知识和教书育人的能力。幼儿教师要具有深厚的幼儿教育教学理论知识和过硬的专业知识,同时有广阔的视野和广博的相关学科知识,尤其是教育学、幼儿心理学、审美学、社会学等方面的知识,这样教育教学才能情感丰富,才能畅达而生动,有趣而有效,才能用科学的方法引导幼儿学习,达到预期的教育教学目标。幼儿教师要有教育魅力,应在培养幼儿学习兴趣,学会学习,发扬幼儿个性,营造鼓励幼儿奋发向上的氛围中必须转变教育教学观念,要以教师为中心向以学生为主体转化,用新思想、新观念、新方法、新手段去引导幼儿,学会用魅力去感化幼儿。

提升女人修养的120个细节_素质修养体现在小细节_提升女人魅力的100个细节

如幼儿教师与幼儿的言语沟通,要观察发现幼儿感兴趣的话题,保持幼儿交谈的兴趣,幼儿发言,注意倾听并给予鼓励。幼儿教师与幼儿的非言语沟通要运用微笑、点头、抚摸、搂抱、蹲下与幼儿交谈等方式与幼儿沟通,这更符合幼儿的心理需要。第三,心理健康,真挚关爱。教师的心理素质影响幼儿的个性品质形成。具有优秀心理素质的教师,其工作方式倾向于民主型,性格开朗,思维敏捷,情绪稳定,善于自制,对幼儿充满热情,工作主动,处事机智灵活。幼儿教师的魅力的另一重要方面是对学生的关爱,它是幼儿身心健康发展的重要条件,是一种理智的爱。对待幼儿态度温和、宽容、不偏爱、尊重幼儿的人格,做幼儿的老师,也做幼儿的朋友。如果教师对学生没有爱,整天冷冰冰的面孔,毫无表情的语言,以命令、强迫的方式要求学生,势必使师生之间的心理难以相容,这无疑不利于教育教学工作的顺利开展。教师对学生的无限关爱,用爱心赢取爱心,用真诚换得真诚,必然有助于提高教师的威望,提高教师魅力。第四,形态优雅小兔情感挽回老师 微信:ke2004578,尽显风采。形象魅力是幼儿教师魅力重要部分,是幼儿教师魅力的外在表现,也是幼儿教师魅力产生特殊作用的重要方面。幼儿教师要非常注意仪表,服饰得体、风度翩翩,不穿奇装异服,款式新颖时尚,用料讲究,颜色搭配自然、协调,有活力和吸引力;妆束自然优雅,气色明美,给幼儿自然美、亲切美、内在美的感觉;肌肤健美,举止大方,形体匀称,体态稳重、端正,能通过肢体语言表现出对幼儿的关爱;谈吐文雅,语言甜美、温柔亲切。

总之,不矫揉造作,不刻意修饰,要让幼儿感觉端庄、大方、气质高雅、亲切舒服、具有极强的吸引力和感染力。 三、提升幼儿教师魅力的有效方法。 幼儿教师魅力提升有很多方法和途径,但主要的有以下方面。首先,观念是提升幼儿教师自身魅力前题。要深知魅力在人的发展中的重要作用,要全面正确认识幼儿教师魅力在幼儿教育中的特殊重要性。只有认识到它的重要性,才能对提升魅力有需求和欲望,才能注重和研究魅力,才能有目的有计划的增强自身魅力,才能转变传统幼儿教师形象观念和教育观念,引进和运用新的幼儿教育理念,树立起不断提升自身魅力的信心和决心。其次,学习是提升幼儿教师自身魅力主要途径。魅力有着终生学习的特性,它是台阶式的,也是阶段性的,学一点提升了一点,就达到了一个新水准。学习能提高人的审美能力、感悟能力,能增强化妆、发型、美体、服饰、修身、礼貌、礼仪等方面的知识和技巧。书是提升魅力之路上最值得信赖的伙伴,爱读书的女人最美。书籍是人类智慧的结晶,魅力幼儿教师的智慧、灵气、锐气,都能在阅读中得到逐步提升。不管幼儿教师现在的状态如何,你都还需要不断学习新的东西,读书是提升魅力的重要路径。第三,修炼是提升幼儿教师魅力的重要方法。

修炼是通过自我要求和高度自律来提高文化、道德、思想、智慧、气质、素养的过程。是人控制命运、发展自身魅力的重要方法。人,最重要的是自我修养。法国女人被公认为全世界最优雅的女人,正是世世代代修炼魅力的结果。修炼提升魅力,贵在自觉,贵在坚持,贵在持之以恒。要始终通过自省、自警、自励来完善自我、超越自我、展示自我形象。要知行统一,言行一致,从小事做起,不断实践提升女人修养的120个细节,坚持训练,强化锻炼,真正为一个品行高尚、人格完美、心理健全、心境平和、感情充沛、体态优美、气质高雅、教育有方、有相当魅力、深受幼儿喜爱的幼儿教师。

手机浏览,点击图片保存二维码到相册,然后打开微信扫一扫选择本二维码图片就可以进入,电脑端微信“扫一扫”二维码,进入小兔恋爱宝,里面有恋爱技巧、搭配技巧、情感技巧等等,线上的方式更好的为你提供排忧解难