你有没有过恋爱的困惑？
你有没有过表白的困难？
你有没有过被拒绝的失落？
有这样一位老师
就很清楚这个年纪的学生在迷茫什么
她十年前就开设了《爱情心理学》这门课程
目的不为让学生脱单
也不是培养恋爱高手
而是希望让学生认识爱情
向往美好的生活
“如果以下的男性品质换算成金钱，而你的手里只有5块钱，会怎么选？” 武汉理工大学职业发展教研室教师张晓文列出的这道题，曾得到过各种各样的回答。
“帅气的外表3块钱，忠诚3块钱，富有3块，浪漫1块，身体健壮1块，幽默风趣1块，聪明机智1块。”很多学生都觉得不可思议，帅气、忠诚、富有都是3块，只能选择一个，意味着做人生选择时，面临着舍弃。大部分学生都优先选择了“忠诚”，也有学生优先选择“富有”，认为物质是维持一段亲密关系的基础......
这些年，《爱情心理学》一直深受大学生们追捧，张晓文之后又在中国的大学慕课平台开课，其他高校也将这门课程作为选修课。
张晓文说：“更多的时候是让我们认识爱情，或者激发我们对美好生活的向往，但不是把你培养成一个恋爱高手。”
一堂课，10秒钟被抢光
每次选课时间一到，《爱情心理学》总是“秒没”。这一次，全校有1400人选了这门课，最后只有100多人选上了。落选的学生不甘心，托人联系张晓文，让自己也能上课。
“这个课在学校特别火”，一位抢课的男生说。他和女朋友高中时就在一起了，上大学后，两人20几天才能见一次。在异地恋中，他遇到不少烦心事，女友偶尔耍小脾气，恰好赶上他的心情不好，两个人就冷战，而距离更加深了彼此之间的误会。他感觉这种状态不对，但他不知道该怎么做才好，他想这个课程可能对自己有帮助。
“十八九岁的男孩女孩，正是对异性充满好奇和渴望的年纪。但他们往往不懂得如何与异性交往，缺乏与异性相处的能力。”张晓文做过辅导员，当过心理健康老师，和学生接触多，积累了大量情感实例。恋爱的困惑、表白的困难、被拒绝的失落，她很清楚这个年纪的学生在迷茫什么。
在武汉理工大学，男女比例是7:3，还有那种全班一个女生都没有的班级。张晓文感觉学生的情感需求非常旺盛。她曾开过一门大学生心理健康教育的必修课，其中一部分涉及爱情。学生们总是对这一章节最感兴趣，催促她“先讲爱情吧”。
但在中国的传统教育里面，人们普遍认为爱情不值得学，不该学，年纪大了自然就会。“这其实是最可怕的观念。” 张晓文说，一些年轻人对爱情缺乏敬畏感，觉得感情不需要花精力维系。
2011年，张晓文决定开设《爱情心理学》，课程一直没有间断。因为广受好评，其他老师也加入进来。四年前，《爱情心理学》在线上授课平台开课。张晓文记得，第一期开课时就有13万多的选课量，讨论区有20万的帖子。还有中年人慕名而来，甚至有一位38岁的离异人士在评论区分享自己的情感困惑。
它不是一门鸡汤课
爱情是什么？张晓文站在讲台上探讨《爱情心理学》的时候才25岁。她向学生们列举了爱情困惑中的大量实例，并没有把它当作一门科学化的心理学课程，而是侧重于实用。以前也有老师讲爱情，但他们偏向于哲学或者文学层面，很空泛地谈一些影视剧和文学作品中的爱情。
武汉理工大学职业发展教研室教师张晓文
作为心理健康老师，张晓文自认为最接近学生群体，积累了大量真情实感的案例，《爱情心理学》要对学生有实际的指导。“我们比较看重的是学生用脚投票，他们觉得有用或好玩才会来。”
这些年，《爱情心理学》的内容一直在更新迭代，张晓文会及时补充个案，改进课程的教学方法，在课堂上采取大量讨论的形式。“现在学生都有抒发的欲望，很多人都是带着问题来的。”
与其他婚恋课不同，《爱情心理学》最大的差别在于张晓文很少强调自己的观点，“它不是一门鸡汤课，更没有人生忠告。”她结合现实个案，让学生们开展讨论。张晓文认为，每个人的爱情可以在那些研究中找到共性，但也有自己独特的地方。
张晓文曾和一些高校老师沟通交流，他们希望婚恋教育成为一门必修课，同时强调科学性、实用性和趣味性。也有人建议，教师的视野不应仅仅局限于婚恋，应当引导学生批判性地反思主流的性与性别规范，倡导性与性别的多元平等，致力于建立一个公正的性别秩序。“比如说，我们是引导学生进入婚姻、视婚姻为人生幸福的唯一目标，还是鼓励学生批判性地反思主流的婚恋观念，尊重多元的亲密关系实践？”
为正确的恋爱态度正名
很多人曾对张晓文说：“老师，我们连恋爱都没谈过。”而张晓文希望的，正是自己的课程能够激发学生对美好生活的向往，并不断地维护亲密关系。
武汉理工大学的学生们在《爱情心理学》课堂上
有一次在课堂上，一位男生说自己谈恋爱三周就分手了，他的理由是，“我每天早上要给女朋友占座位，中午要陪她吃饭，每天要陪她八个小时……我觉得好累，我没有自己的生活，我不能打游戏。”
听到这些，张晓文为他惋惜，“为什么现在爱情变得像速食，来得快，去得快？因为大家都不愿意忍让。但是有时候你不愿意忍让恋爱技巧在线，你也得不到更好的。”
“大家都不愿意付出和忍耐，现在所有的奉献牺牲这些词似乎成了贬义词。”张晓文说。
脱单不是最终目的，拥有正确心态更为重要
有很多学生猜想张晓文肯定有丰富的恋爱经验，想跟她学点恋爱技巧，有人在线上、线下听了三遍，理由是“还没有‘脱单’”。
“他们想多了，真的不算什么技巧，就是一些自我表达，与他人交往这种基本的技巧。”张晓文说。
很多学生是抱着“脱单”的目的来上课，他们最关注的问题也是这个。张晓文表示，“脱单”不是这门课的最终目的，“对爱情要有敬畏之心，学会维持亲密关系，这才是目的。”
“不是说跟着教科书谈恋爱，老师最多给你讲一些前人的经验，你学到之后再运用到自己的感情生活中。”有同学这样认为，课堂上学到的知识可能会让自己有一个更好的定位，对未来不会过于焦虑（小兔情感挽回老师 微信：ke2004578），内心会有一个方向感。
